Disarankan-pelatihan-strategi-dan-desain

Disarankan-pelatihan-strategi-dan-desain

Moving-average-filter-transfer-function
Trading-system-quelli-giusti-download
Idbi-bank-online-trading-brokerage


Modeling-trading-system-performance-amazon Java-source-code-for-foreign-trading-system Stock-options-last-trading-day Ta-ut-pengar-pgґ-forex Contoh Perl-moving-average Strategi-strategi-strategi apa saja

Panduan Lengkap untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda Peserta didik mandiri dapat menggunakan panduan ini untuk mengembangkan rencana pelatihan mereka sendiri. Apakah tujuan pelatihan mereka melibatkan pembelajaran topik dan keterampilan tertentu, peserta didik dapat memulai pembelajaran mereka dengan memulai perencanaan mereka. CATATAN: Jangan diintimidasi oleh panjang kerangka kerja ini. Jika Anda melihat daftar semua langkah yang diperlukan untuk berbelanja, kemungkinan besar Anda akan tinggal di rumah Anda dapat menyelesaikan panduan ini tanpa menjadi ahli. Yang Anda butuhkan hanyalah membuat komitmen dan membutuhkan beberapa jam waktu Anda untuk belajar, Bagian-bagian dari Topik Ini Juga Sertakan Blog Perpustakaan Terkait dengan Merancang Rencana Pelatihan dan Pengembangan Selain artikel tentang ini Halaman ini, juga lihat blog berikut yang mempunyai tulisan terkait dengan Merancang Rencana Pelatihan dan Pengembangan. Scan ke halaman blog untuk melihat berbagai posting. Juga lihat bagian quotRecent Blog Postsquot di sidebar blog atau klik pada quotnextquot di dekat bagian bawah sebuah posting di blog. Blog juga terhubung ke banyak sumber terkait gratis. Petunjuk untuk menggunakan panduan quotComplete. Quot Jika Anda merancang rencana pelatihan untuk meningkatkan pemahaman pengantar dan keterampilan dalam manajemen, kepemimpinan atau pengawasan, ikuti petunjuk dalam topik Manajemen Pengembangan yang sesuai. Pengembangan Kepemimpinan atau Pengembangan Pengawas. CATATAN: Dalam dokumen ini, istilah quotsupervisorquot digunakan untuk merujuk pada posisi yang langsung dilapor oleh peserta didik, misalnya, seorang kepala eksekutif melapor ke dewan direksi. Rancang rencana pelatihan Anda dengan mengikuti setiap langkah bernomor berikut dalam dokumen ini. Anda akan dipandu untuk menulis rencana pelatihan Anda menggunakan Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Persiapan Merancang Rencana Pelatihan Anda Jangan Khawatir Tentang Apakah Rencana Anda Sempurna atau Tidak - Rencananya adalah Panduan, Bukan Hukum Jangan khawatir apakah Anda benar-benar memahami persyaratan utama dalam pelatihan atau apakah rencana Anda adalah quotperfectquot atau tidak. Kuncinya adalah untuk memulai. Mulai sederhana, tapi mulailah. Lakukan yang terbaik yang bisa Anda lakukan untuk saat ini. Tidak ada rencana yang sempurna. Anda melakukan rencana sesuai dengan kebutuhan dan kebutuhan Anda sendiri. Juga, tidak penting untuk mengikuti rencana demi rencana tersebut. Rencananya kemungkinan akan berubah seiring berjalannya waktu. Itu baik-baik saja, asalkan Anda menyadari bahwa itu telah berubah dan mengapa. Ingat bahwa Pelatihan dan Pengembangan adalah Proses Seringkali ketika kita merancang sebuah rencana, rencananya menjadi akhir dan bukan sarana. Rencananya adalah panduan umum - harta sebenarnya yang ditemukan dari penerapan rencana Anda adalah pembelajaran yang Anda capai. Belajar adalah proses yang berkelanjutan. Lihatlah belajar sebagai sebuah proses dan Anda menikmati waktu yang lama selama perjalanan daripada waktu yang singkat di tempat tujuan. Dapatkan Rasa Dasar Persyaratan Dasar Anda Tidak perlu ahli dalam hal berikut - hanya mendapatkan pengertian umum tentang mereka. Mungkin ada topik berikut yang berguna bagi Anda saat ini dalam merancang rencana pelatihan Anda Menentukan Keseluruhan Tujuan Anda dalam Pelatihan Bagian ini membantu Anda mengidentifikasi apa yang ingin Anda lakukan sebagai hasil dari pelaksanaan rencana pelatihan Anda, misalnya memenuhi syarat Untuk pekerjaan tertentu, mengatasi masalah kinerja, memenuhi tujuan dalam rencana pengembangan karir Anda, dll. Peserta didik seringkali lebih baik bekerja paling banyak dua sampai empat sasaran dalam satu waktu. Opsional: Anda mungkin ingin meninjau kembali beberapa informasi berikut: Tujuan - Memilih Tujuan Pelatihan dan Pengembangan Apakah ada garis waktu yang harus Anda pertimbangkan dalam rencana Anda Apakah Anda harus menyelesaikan bidang pengetahuan atau keterampilan tertentu oleh Waktu tertentu Jika demikian, ini dapat mempengaruhi pilihan tujuan belajar dan aktivitas belajar Anda untuk mencapai tujuan. (Catat garis waktu Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda.) Apakah Anda mengikuti pelatihan dan pengembangan untuk mengatasi kesenjangan kinerja Kesenjangan kinerja biasanya ditunjukkan dari proses penilaian kinerja. Dokumen penilaian kinerja seharusnya sudah mencakup deskripsi yang cermat tentang bidang pengetahuan dan keterampilan yang harus Anda pelajari untuk meningkatkan kinerja Anda. Untuk memahami kesenjangan kinerja, lihat Manajemen Kinerja Pegawai Atau, apakah rencana Anda untuk mengatasi kesenjangan pertumbuhan Jika demikian, hati-hati kenali bidang pengetahuan dan keterampilan apa yang diperlukan untuk mencapai tujuan Anda dalam karir Anda. Pertimbangkan referensi pekerjaan, daftar kompetensi atau bahkan jejaring dengan orang lain yang sudah ada di posisi yang ingin Anda jangkau dalam waktu dekat. Tautan berikut mungkin bisa membantu Anda. Deskripsi Pekerjaan Kompetensi Jaringan Karir Perencanaan Pencarian Pekerjaan Atau, apakah rencana Anda untuk mengatasi kesenjangan kesempatan Jika demikian, hati-hati identifikasi bidang pengetahuan dan keterampilan apa yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan atau peran yang mungkin segera tersedia bagi Anda. Sekali lagi, pertimbangkan uraian tugas, daftar kompetensi atau bahkan wawancara seseorang yang sudah ada di tempat kerja atau peran yang mungkin segera tersedia bagi Anda. Tautan berikut mungkin bisa membantu Anda. Deskripsi Pekerjaan Kompetensi Jaringan Karir Perencanaan Pencarian Pekerjaan Dapatkan umpan balik dari orang lain Mintalah saran dari teman, rekan kerja, supervisor Anda dan pihak lain. Mereka bisa menjadi harta yang nyata bagi umpan balik dunia nyata tentang Anda Misalnya, Anda (dan atasan Anda, berlaku) dapat bekerja sama untuk melakukan analisis SWOT (akronim), termasuk mengidentifikasi kekuatan, kekuatan, dan peluang Anda. Dan setiap hreats untuk mencapai tujuan yang Anda inginkan. Jika Anda melakukan penilaian sendiri Misalnya, Anda (dan atasan Anda, dapat diterapkan) dapat bekerja sama untuk melakukan analisis SWOT (akronim), termasuk mengidentifikasi kekuatan, daya, dan peluang Anda untuk mencapai Tujuan yang Anda inginkan Ada juga berbagai penilaian mandiri yang tersedia di Penilaian Diri (banyak penilaian sendiri) Adalah daftar kompetensi, uraian tugas atau analisis pekerjaan yang tersedia untuk membantu Anda mengidentifikasi tujuan pelatihan dan pengembangan Anda Daftar kompetensi adalah daftar dari daftar Kemampuan yang dibutuhkan untuk menjalankan peran tertentu. Daftar ini bisa sangat berguna bagi Anda saat mengidentifikasi tujuan pembelajaran Anda dalam rencana pelatihan dan pengembangan Anda. Lihat informasi di bagian Job Analysis Job Description Competencies Mulailah memikirkan berapa banyak uang yang akan Anda butuhkan untuk mendanai rencana Anda. Anda mungkin butuh uang, mis. Untuk membayar pelatih, mendapatkan fasilitas dan bahan untuk metode pelatihan, membayar gaji atau gaji untuk karyawan selama menghadiri acara pelatihan, dll. Mulailah mencatat perkiraan biaya Anda di bagian quotBudgetquot Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Identifikasi tujuan pelatihan Anda. Sekarang, Anda harus memiliki rasa yang kuat tentang apa tujuan pelatihan Anda, setelah mempertimbangkan setiap langkah di atas. Yang penting bahwa tujuan dirancang dan diberi kata untuk menjadi quotSMARTERquot (akronim), yaitu mudah, mudah, dapat diterima untuk dicapai, tidak terikat batas waktu, dengan kemampuan dan keuntungan Anda. kepadamu. (Untuk panduan lebih lanjut, lihat Sasaran dan Tujuan Seharusnya SMARTER.) Tuliskan tujuan pelatihan Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Menentukan Tujuan dan Kegiatan Belajar Anda Tujuan dari bagian perencanaan Anda adalah merancang tujuan pembelajaran yang pada akhirnya mencapai tujuan keseluruhan pelatihan dan pengembangan Anda. Anda juga akan mengidentifikasi kegiatan belajar (atau metode) yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan sasaran pelatihan secara keseluruhan. Anda mungkin ingin meninjau ulang informasi di bagian ini: Merancang Pelatihan (mengidentifikasi tujuan pembelajaran, metode untuk digunakan, dll.) Metode - Mengingat Beberapa Prinsip Dasar Mengenai Metode Pembelajaran Dewasa - Beberapa Kesalahan Dasar yang Harus Dihindari Saat Memilih Metode Metode - Membangun Lebih Belajar ke dalam Rencana Pelatihan dan Pengembangan Berbagai Gagasan untuk Cara Belajar Mengidentifikasi beberapa tujuan pembelajaran pendahuluan untuk setiap bidang pengetahuan atau keterampilan baru yang perlu Anda pelajari. Hati-hati mempertimbangkan setiap tujuan pelatihan Anda. Apa yang secara khusus harus dicapai (yaitu, tujuan apa yang harus dicapai) agar Anda dapat mencapai tujuan tersebut Manakah dari tujuan ini yang memerlukan pembelajaran bidang pengetahuan atau keterampilan baru Tujuan ini cenderung menjadi tujuan pembelajaran dalam rencana pelatihan Anda. Serupa dengan sifat tujuan pelatihan, tujuan pembelajaran harus dirancang dan diberi kata untuk menjadi quotSMARTERquot. (Lihat Pedoman Dasar dan Contoh untuk Menulis Tujuan Pembelajaran). Dalam urutan apa tujuan pembelajaran harus dicapai Biasanya, pembelajaran dibangun berdasarkan pembelajaran. Mungkin berguna untuk mempelajari bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu sebelum mempelajari bidang baru. Pertimbangkan dengan cermat - Bila Anda telah mencapai semua tujuan pembelajaran Anda, apakah Anda benar-benar telah mencapai semua tujuan pelatihan Anda secara keseluruhan Sekarang, Anda membaca untuk menuliskan tujuan pembelajaran Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Apa kegiatan belajar (metode) terbaik bagi Anda untuk mencapai tujuan pembelajaran Anda Apakah metode sesuai dengan gaya belajar Anda, mis. Membaca, melakukan atau mendengarkan Apakah metode meregangkan gaya Anda juga Metode yang mudah diakses oleh Anda Apakah metode tersebut memanfaatkan kesempatan belajar kehidupan nyata, mis. Gunakan kesempatan kerja on-the-job, masalah kehidupan nyata yang terjadi di tempat kerja, penggunaan proyek dan program di tempat kerja Perhatikan bahwa kegiatan belajar selalu sesuai dengan tujuan pembelajaran secara satu per satu. Anda mungkin mendapat keuntungan dari link berikut, Beberapa Cara Belajar yang Khas. Beberapa Cara Belajar yang Baru di Tempat Kerja dan Gaya Belajar.) Apakah kegiatan belajar Anda mencakup refleksi Anda yang sedang berlangsung tentang pembelajaran Anda Anda (dan atasan Anda, jika ada) akan mendapatkan keuntungan dari meluangkan waktu secara teratur untuk mundur dan menanyakan tentang apa yang sedang terjadi Dalam pelatihan Anda, apa yang Anda pelajari dan bagaimana, jika ada sesuatu yang harus diubah, dll. Keterampilan dalam refleksi sangat penting untuk pembelajaran berkelanjutan dalam kehidupan dan pekerjaan Anda. Pertimbangkan untuk menggunakan jurnal pembelajaran pribadi. Sekarang Anda membaca untuk menuliskan kegiatan belajar Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Hasil yang dapat diamati, atau bukti pembelajaran, yang akan Anda hasilkan dari kegiatan belajar Anda yang dapat ditinjau untuk verifikasi pembelajaran Untuk gagasan tentang hasil apa yang akan disain ke dalam rencana Anda, lihat Contoh Hasil Peserta didik sebagai Sarana untuk Verifikasi Belajar. Sekarang Anda siap untuk menuliskan bukti pembelajaran Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Siapa yang akan memverifikasi bahwa setiap tujuan pembelajaran Anda tercapai Idealnya, pembelajaran Anda dievaluasi oleh seseorang yang memiliki keahlian kuat dalam bidang pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan pelatihan Anda. Sekarang Anda siap untuk menuliskan evaluator Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Sekarang setelah Anda mengetahui aktivitas apa yang akan dilakukan, pikirkan lagi tentang biaya yang akan dibutuhkan, mis. Untuk bahan, fasilitas, dll. Anda mungkin ingin memperbarui bagian quotBudgetquot dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Bagaimana Anda menangani masalah manajemen stres dan waktu sambil menerapkan rencana Anda Pengembangan profesional secara inheren mencakup kebutuhan untuk pengembangan diri juga. Oleh karena itu, Anda mungkin mempertimbangkan informasi di bagian Manajemen Waktu Manajemen Waktu Kerja-Saldo Hidup Keyakinan Diri Kecerdasan Emosional Mempertahankan Sikap Positif Mengembangkan Bahan Yang Mungkin Anda Butuhkan Tujuan tahap perencanaan Anda ini adalah untuk mendapatkan atau mengembangkan sumber daya apa pun yang Anda butuhkan untuk Lakukan aktivitas yang Anda pilih pada tahap sebelumnya dari rencana. Anda mungkin ingin meninjau informasi di bagian Mengembangkan Materi Pelatihan (mengembangkan fasilitas, dokumen, grafik, dll.) Pertimbangkan apakah Anda perlu memperoleh, atau mulai: Mendaftar di kursus, membeli buku, menjadwalkan waktu dengan para ahli, mendapatkan mentor, penjadwalan Waktu dengan atasan Anda, dan lain-lain. Sekarang setelah Anda memikirkan lebih dekat metode belajar dan materi terkait, pikirkan lagi tentang biaya yang akan dibutuhkan, misalnya Untuk bahan, fasilitas, dll. Anda mungkin ingin memperbarui bagian quotBudgetquot dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Jika salah satu metode pembelajaran terencana Anda diprediksi Jika Anda memiliki orang lain menggunakan metode dan berbagi kesan mereka tentang metode tersebut dengan Anda Sudahkah Anda meninjau ulang metodenya secara singkat, mis. Dokumentasi, biaya overhead, dll Apakah Anda mengalami kesulitan dalam memahami metode Perencanaan Pelaksanaan Rencana Pelatihan Anda Tujuan dari fase perencanaan Anda adalah untuk memastikan tidak ada kejutan selama tahap implementasi pelatihan Anda. Anda mungkin ingin meninjau informasi di bagian berikut Pelaksanaan - Melakukan atau Mengalami Pelatihan Selama pelatihan Anda, bagaimana Anda akan yakin bahwa Anda memahami informasi dan materi baru secara berkala melakukan tes singkat, mis. Setiap orang sesekali, coba ingat poin utama dari apa yang baru saja Anda pelajari, uji sendiri, dll. Jika Anda bingung, beritahu pelatih Anda sekarang. Apakah pembelajaran Anda akan menarik dan menyenangkan Apakah Anda yakin bahwa Anda akan menerima umpan balik, pembinaan, pendampingan, pelatihan, dll yang diperlukan selama kegiatan pelatihan dan pengembangan Anda Pertimbangkan informasi di bagian Sharing Feedback Coaching Mentoring Memotivasi Karyawan Konseling Memelihara Semangat Di mana Anda akan mendapatkan administrasi yang diperlukan Dukungan dan bahan-bahan gt Selama pelaksanaan, jika ada perubahan yang harus dilakukan terhadap rencana Anda, bagaimana mereka dilacak Bagaimana rencana tersebut akan didesain ulang Bagaimana dikomunikasikan dan orang yang tepat Perencanaan Pengendalian Mutu dan Evaluasi Rencana dan Pengalaman Pelatihan Anda Tujuan tahap perencanaan Anda ini adalah memastikan rencana Anda benar-benar memenuhi tujuan pelatihan Anda secara realistis dan efisien. Anda mungkin ingin meninjau informasi di bagian ini: Mengevaluasi Proses dan Hasil Pelatihan Siapa yang bertanggung jawab untuk menerapkan dan melacak keseluruhan rencana Anda Bagaimana Anda tahu jika rencananya ada di jalur atau perlu diubah Pertimbangkan untuk meminta pakar pelatihan lokal meninjau rencana tersebut. Pakar dapat meninjau, khususnya, apakah - sasaran pelatihan Anda akan memberikan hasil yang diinginkan oleh Anda (dan organisasi Anda, bila ada), - tujuan pembelajaran yang spesifik dan selaras dengan keseluruhan sasaran pelatihan Anda - metode terbaik dipilih untuk mencapai Tujuan belajar Anda, dan - pendekatan evaluasi Anda valid dan praktis. Anda mungkin ingin memperbarui bagian quotBudgetquot dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Apakah pendekatan untuk evaluasi termasuk dalam semua tahap rencana Anda Misalnya, apakah metode Anda dipikirkan sebelum diterapkan Apakah Anda memahami metode yang sedang mereka terapkan Secara teratur memberikan umpan balik tentang seberapa baik Anda memahami materi Bagaimana Anda (dan atasan Anda , Jika ada) tahu apakah pelaksanaan rencana mencapai tujuan pelatihan yang diidentifikasi dalam rencana Apakah ada rencana untuk evaluasi tindak lanjut, termasuk menilai hasil Anda beberapa bulan setelah Anda menyelesaikan rencana Anda Tindak Lanjut Setelah Penyelesaian Rencana Anda Ini sering terjadi Bagian dari rencana yang terbengkalai. Dalam masyarakat kita, sering kali begitu terfokus untuk mengidentifikasi masalah berikutnya yang harus dipecahkan, bahwa hanya sedikit dari kita yang memiliki kemampuan untuk mengenali keberhasilan yang berhasil dan kemudian merayakannya. Desain dan rencana ini mungkin merupakan pengalaman yang sangat mencerahkan bagi Anda - sebuah pengalaman yang membawa perspektif untuk belajar bahwa Anda dapat menerapkannya dalam banyak arena lain dalam hidup Anda. Selamat Merupakan metode evaluasi tindak lanjut yang sedang dilakukan Apakah Anda (dan atasan Anda, jika berlaku) menyelesaikan sebuah pengalaman sukses untuk mengembangkan dan menerapkan rencana pelatihan dan pengembangan Apakah pencapaian ini sepenuhnya diakui Pertimbangkan informasi di bagian Sistem Reward Untuk Kategori Pelatihan dan Pengembangan: Untuk melengkapi pengetahuan Anda tentang topik Perpustakaan ini, Anda mungkin ingin meninjau beberapa topik terkait, tersedia dari link di bawah ini. Masing-masing topik terkait mencakup sumber online gratis. Juga, pindai Buku-buku Rekomendasi yang tercantum di bawah ini. Mereka telah dipilih untuk relevansi dan sifatnya yang sangat praktis. Buku Petunjuk Dasar dan Informasi Umum Panduan Lapangan untuk Kepemimpinan dan Pengawasan dalam Bisnis oleh Carter McNamara, diterbitkan oleh Authenticity Consulting, LLC. Menyediakan panduan langkah-demi-langkah, sangat praktis untuk merekrut, memanfaatkan dan mengevaluasi karyawan terbaik untuk bisnis Anda. Termasuk panduan untuk memimpin Anda secara efektif (sebagai anggota dewan atau karyawan), individu, kelompok dan organisasi lainnya. Termasuk panduan untuk menghindari kelelahan - masalah yang sangat umum di kalangan karyawan usaha kecil. Banyak materi dalam topik Perpustakaan tentang staf ini disesuaikan dari buku ini. Panduan Lapangan untuk Kepemimpinan dan Pengawasan Staf Nirlaba oleh Carter McNamara, diterbitkan oleh Authenticity Consulting, LLC. Menyediakan panduan langkah-demi-langkah, sangat praktis untuk merekrut, memanfaatkan dan mengevaluasi anggota staf terbaik untuk nirlaba Anda. Termasuk panduan untuk memimpin Anda secara efektif (sebagai anggota dewan atau anggota staf), individu, kelompok dan organisasi lainnya. Termasuk panduan untuk menghindari kelelahan - masalah yang sangat umum di kalangan staf nirlaba. Banyak materi dalam topik Perpustakaan tentang staf ini disesuaikan dari buku ini. Buku berikut direkomendasikan karena sifatnya yang sangat praktis dan seringkali karena mencakup berbagai informasi tentang topik Perpustakaan ini. Untuk mendapatkan informasi lebih lanjut tentang setiap buku, cukup klik pada gambar buku. Juga, gelembung informasi mungkin ditampilkan. Anda bisa mengklik judul buku di gelembung itu untuk mendapatkan lebih banyak informasi juga. Orientasi dan Pelatihan Karyawan Buku-buku berikut direkomendasikan karena sifatnya yang sangat praktis dan seringkali karena mencakup berbagai informasi tentang topik Perpustakaan ini. Untuk mendapatkan informasi lebih lanjut tentang setiap buku, cukup klik pada gambar buku. Juga, gelembung informasi mungkin ditampilkan. Anda bisa mengklik judul buku itu di gelembung itu untuk mendapatkan lebih banyak informasi. Juga Merencanakan Rencana Pelatihan dan Tujuan Pembelajaran Bagian Topik Ini Sertakan Juga Lihat Blog Perpustakaan yang Terkait dengan Merancang Rencana Pelatihan dan Pengembangan Selain artikel tentang arus ini. Halaman, juga lihat blog berikut yang mempunyai tulisan terkait dengan Merancang Rencana Pelatihan dan Pengembangan. Scan ke halaman blog untuk melihat berbagai posting. Juga lihat bagian quotRecent Blog Postsquot di sidebar blog atau klik pada quotnextquot di dekat bagian bawah sebuah posting di blog. Blog juga terhubung ke banyak sumber terkait gratis. Persiapan Merancang Rencana Pelatihan Anda Tujuan dari tahap perancangan adalah untuk mengidentifikasi tujuan pembelajaran yang bersama-sama akan mencapai keseluruhan sasaran yang diidentifikasi selama tahap penilaian kebutuhan desain pelatihan yang sistematis. Anda juga akan mengidentifikasi kegiatan belajar (atau metode) yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan sasaran pelatihan secara keseluruhan. Sebelum berkembang melalui panduan dalam topik ini, pembaca akan mendapatkan keuntungan dari pertama meninjau informasi tentang pelatihan formal dan sistematis, terutama model ADDIE, pada Proses Pelatihan Formal - Desain Sistem Instruksional (ISD) dan ADDIE. Kemudian scan isi tahap pertama dari model ADDIE perencanaan pelatihan yang sistematis, Penilaian dan Analisis Kebutuhan Pelatihan: Mengidentifikasi Tujuan Pelatihan. (Tahap perancangan ini adalah fase kedua dari model ADDIE.) Juga, perhatikan bahwa ada dokumen, Panduan Lengkap untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Yang mengembunkan panduan dari berbagai topik tentang rencana pelatihan untuk membimbing Anda mengembangkan rencana pelatihan. Dokumen itu juga menyediakan Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda yang dapat Anda gunakan untuk mendokumentasikan berbagai aspek rencana Anda. Desain Tujuan Belajar Anda Tujuan pembelajaran menentukan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan baru yang harus dicapai peserta didik dari melakukan pengalaman belajar, seperti kursus, webinar, belajar mandiri atau aktivitas kelompok. Pencapaian semua tujuan pembelajaran harus menghasilkan keseluruhan tujuan pelatihan dari pengalaman pelatihan dan pengembangan. Memahami Alignment, Dimensions and Terms dalam Tujuan Pembelajaran Tabel berikut menggambarkan bagaimana tujuan pembelajaran dikaitkan dengan tujuan pelatihan (diidentifikasi selama tahap penilaian kebutuhan), metode pembelajaran, bukti kegiatan belajar dan evaluasi. Keseluruhan hasil atau kemampuan yang Anda harapkan dapat dicapai dengan menerapkan rencana pelatihan Anda, misalnya 1. lulus tes kualifikasi supervisor apa yang dapat Anda lakukan sebagai hasil kegiatan belajar dalam rencana ini, misalnya 1. menunjukkan keterampilan yang dibutuhkan dalam pemecahan masalah. Dan pengambilan keputusan 2. menunjukkan keterampilan yang dibutuhkan dalam delegasi apa yang akan Anda lakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran, misalnya 1. menyelesaikan kursus dalam pengawasan dasar 2. menangani masalah utama yang mencakup pengambilan keputusan utama 3. mendelegasikan kepada karyawan tertentu selama satu bulan 4. dll. Bukti yang dihasilkan selama kegiatan belajar Anda - ini adalah hasil yang dapat dilihat seseorang, dengar , Rasakan, baca, cium, misalnya 1. kelas kursus 2. evaluasi tertulis Anda tentang pendekatan pemecahan masalah dan pengambilan keputusan Anda 3. penilaian dll dan penilaian terhadap kualitas bukti untuk menyimpulkan apakah Anda telah mencapai tujuan pembelajaran atau tidak Contoh Menyampaikan Tujuan Pembelajaran yang Ditulis dengan Baik Untuk membantu peserta didik memahami bagaimana merancang tujuan pembelajaran, contoh berikut ditawarkan untuk menyampaikan sifat tujuan pembelajaran. Contohnya tidak dimaksudkan untuk ditawarkan sebagai contoh untuk diadopsi kata demi kata sebagai tujuan pembelajaran. Pelatih dan pelajar harus merancang tujuan pembelajaran mereka sendiri untuk memenuhi tujuan pelatihan mereka secara keseluruhan dan untuk menyesuaikan strategi pilihan mereka untuk belajar. Topik tujuan pembelajaran disertakan dalam huruf tebal dan huruf miring. Tujuan pembelajaran diberi nomor langsung di bawah ini. Topik: Komunikasi 1. Menjelaskan empat prinsip dasar komunikasi (verbal dan non verbal) dan aktif, mendengarkan empati. 2.mengatasi empat rintangan dan jembatan untuk berkomunikasi 3. cantumkan setidaknya empat cara keterampilan komunikasi yang mendorong keterlibatan staf akan membantu mengatasi lingkungan kerja yang positif. Topik: Mentoring 1. menjelaskan tugas dan standar pekerjaan dasar dari uraian tugas kepada staf 2. menguraikan setidaknya lima tujuan pembelajaran yang spesifik dengan staf dengan membandingkan kinerja dengan tugas pekerjaan 3. mengembangkan rencana tahunan dengan staf untuk memenuhi kebutuhan belajar, rencana pengawasan dan penghargaan Topik: Pembinaan yang efektif 1. Nyatakan setidaknya tiga harapan kerja untuk staf yang memusatkan perhatian pada pemenuhan kebutuhan penduduk 2. rencanakan lima strategi untuk memberikan dorongan dan penghargaan verbal dan non-verbal yang sering 3. mengidentifikasi masalah kinerja spesifik dengan staf yang meminta solusi yang mungkin dan memutuskan Bersama metode pengukuran hasil sukses Topic. Keanekaragaman Budaya 1. rencanakan strategi yang dapat dilakukan untuk menggabungkan staf baru ke dalam tim kerja 2. pilih cara mereka sendiri untuk menunjukkan apresiasi tentang bagaimana nilai dan persepsi mempengaruhi komunikasi 3. siapkan kepada staf serangkaian kesempatan belajar untuk meningkatkan pengetahuan dan informasi budaya dunia. Topik: Manajemen Waktu 1. daftar harapan kerja staf 2. menyediakan alat untuk digunakan dalam memprioritaskan tugas perawatan penduduk 3. membuat dengan staf jadwal tentatif untuk peduli berdasarkan fakta-fakta ini Topic: Resolusi konflik 1. jelaskan setidaknya lima prinsip dasar Komunikasi empati untuk menangani konflik 2. mengembangkan kebijakan yang memberi pemimpin saat garis depan mendapatkan izin dan harapan untuk bekerja dengan staf lain mengenai resolusi konflik 3. mengembangkan kebijakan untuk disiplin progresif dan menjelaskan bagaimana hal ini sesuai dengan para pemimpin garis depan saat ini Topik: Manajemen Stres 1 Daftar dan kenali gejala dan perilaku utama yang berkaitan dengan terlalu banyak stres 2. garis besar tiga sampai lima stres pria Strategi agement 3. daftar strategi cepat yang dapat digunakan staf selama shift kerja dan juga di rumah untuk mengurangi tingkat stres 4. mendidik staf tentang pedoman dasar untuk membangun tim kerja pendukung Topik: Keterampilan komunikasi Pendekatan Budaya 1. Mengajar satu sama lain dan staf mengenai pendekatan budaya yang berbeda. Dan gaya hidup 2. mengidentifikasi tiga langkah untuk mendorong iklim di mana perbedaan dalam budaya ditinjau sebagai positif dan aditif 3. Pelajari setidaknya tiga metode pemecahan masalah ketika perbedaan budaya dan praktik mengganggu perawatan penduduk yang diperlukan. Topik: Harapan kerja Koordinasi termasuk wewenang dan tanggung jawab 1. pelajari tiga pendekatan untuk pemecahan masalah yang mencakup identifikasi masalah mendasar 2. buatlah tugas staf berdasarkan masukan dari staf 3. evaluasilah pendekatan dan koreksi berdasarkan hasil Topik: Tim kerja Lingkungan kerja positif Imbalan Positif 1. Mengidentifikasi karakteristik tim yang efektif 2. mendeskripsikan empat pemimpin keterampilan yang dapat digunakan untuk mendorong komitmen dan kolaborasi 3. mengembangkan setidaknya lima pedoman untuk merawat staf dengan hormat dan membantu staf belajar dari satu sama lain Topik: Menetapkan TujuanPerformance Reviews 1. mengembangkan panduan untuk Menetapkan tujuan spesifik dengan staf dan membantu mereka merencanakan untuk mencapai tujuan tersebut 2. mengembangkan kebijakan yang mendorong staf untuk mencari sasaran pendidikan melalui tangga karir 3. mengembangkan panduan untuk pengamatan dan umpan balik yang efektif terhadap pencapaian tujuan (oleh staf) Topik: Kritik KonstruktifKonsekuensi 1. menetapkan Standar perilaku yang jelas, dan itu dikenali Dan memberi penghargaan kepada staf saat mereka memenuhi standar 2. daftar cara untuk mendekati staf yang kinerjanya sangat memprihatinkan (dengan kerangka berpikir menang-menang) 3. gambarkan bagaimana belajar komunikasi empati akan membantu pemimpin garis depan menangani komunikasi konstruktif dan membantu merencanakan solusi. Menganalisis Tujuan Belajar Anda untuk Relevansi, Alignment, Sequence and Testability 1. Urutan Apa yang Harus Ditentukan Tujuannya Biasanya, pembelajaran dibangun berdasarkan pembelajaran. Mungkin berguna untuk mempelajari bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu sebelum mempelajari bidang baru. 2. Apakah Tujuan Mencapai Tujuan Pelatihan Keseluruhan Sekarang Anda membaca untuk menuliskan tujuan pembelajaran Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 3. Apa Aktivitas Belajar Terbaik untuk Mencapai Tujuan Lakukan metode yang sesuai dengan gaya belajar peserta didik tertentu, misalnya. Membaca, melakukan atau mendengarkan Apakah metode meregangkan gaya mereka juga Metodenya mudah diakses Apakah metode memanfaatkan kesempatan belajar kehidupan nyata, misalnya. Gunakan kesempatan pelatihan on-the-job, masalah kehidupan nyata yang terjadi di tempat kerja, gunakan proyek dan program di tempat kerja Perhatikan bahwa kegiatan belajar selalu sesuai dengan tujuan pembelajaran secara satu per satu. Anda mungkin mendapat keuntungan dari link berikut, Beberapa Cara Belajar yang Khas. Beberapa Cara Belajar yang Baru di Tempat Kerja dan Gaya Belajar.) 4. Lakukan Kegiatan Mencakup Refleksi yang Sedang Berjalan Tentang Belajar Peserta didik akan mendapatkan keuntungan dari meluangkan waktu secara teratur untuk mundur dan menanyakan tentang apa yang sedang terjadi dalam pelatihan, apa yang mereka pelajari Dan apa, jika ada, harus diubah. Keterampilan dalam refleksi sangat penting untuk pembelajaran berkelanjutan dalam kehidupan dan pekerjaan. Pertimbangkan untuk menggunakan jurnal pembelajaran pribadi. Sekarang Anda membaca untuk menuliskan kegiatan belajar dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 5. Hasil Apa, atau Bukti Belajar, Akan Diproduksi Untuk gagasan tentang hasil apa yang akan disain dalam rencana Anda, lihat Contoh Hasil Peserta didik sebagai Sarana untuk Verifikasi Belajar. Sekarang Anda siap untuk menuliskan bukti pembelajaran Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 6. Siapa yang Akan Memverifikasi Bahwa Masing-masing Tujuan Pembelajaran Dicapai Idealnya, pembelajaran dievaluasi oleh seseorang yang memiliki keahlian kuat dalam bidang pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan pelatihan. Sekarang Anda siap untuk menuliskan evaluator Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 7. Biaya apa yang akan dikaitkan dengan pengembangan dan pelaksanaan rencana Anda Pikirkan tentang fasilitas, teknologi, personil, keahlian khusus, dll. Anda mungkin ingin memperbarui bagian quotBudgetquot dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 8. Bagaimana Para Peserta akan Mengelola Waktu dan Stres Selama Ruang Pelatihan Merancang Pembelajaran (Ruang Kelas) Bagaimana Mengembangkan Strategi Pelatihan Terlalu sering, pelatihan dan keberhasilannya dalam sebuah organisasi diukur dengan jumlah sesi pelatihan yang diberikan dan jumlah orang di tempat duduk. Ini tidak cukup mewakili nilai pelatihan dalam sebuah organisasi. Pelatihan perlu berfokus pada peningkatan kinerja saat ini dalam sebuah organisasi, serta memastikan bahwa keahlian ada di antara karyawan untuk kompetensi masa depan yang dipersyaratkan oleh organisasi. Berikut adalah representasi grafis dari semua area konten yang dibahas dalam artikel ini untuk menjawab pertanyaan tentang bagaimana membangun sebuah proyek pelatihan dan pengembangan organisasi. Apa itu Strategi Pelatihan Strategi pelatihan adalah untuk pelatihan dan pengembangan dalam sebuah organisasi yang memerlukan implementasi untuk mencapai kesuksesan. Ini adalah cetak biru yang perlu untuk mendukung optimalisasi sumber daya manusia dalam organisasi. Adalah penting bahwa strategi pelatihan sesuai dengan strategi organisasi dan memungkinkan visinya direalisasikan. Mengapa Strategi Pelatihan Banyak poin dapat diajukan mengapa Anda memerlukan rencana pelatihan. Yang paling menarik sekalipun terletak pada hasil sebuah penelitian baru-baru ini terhadap 3.000 perusahaan yang dilakukan oleh para periset di University of Pennsylvania. Mereka menemukan bahwa 10 dari pendapatan - yang digunakan untuk perbaikan modal, meningkatkan produktivitas sebesar 3,9 yang dihabiskan untuk pengembangan modal manusia, meningkatkan produktivitas pada 8.5 Apa Komponen Bagaimana Penciptaannya Strategi yang dirancang namun tidak dilaksanakan tidak ada gunanya? Tentang hasil terbaik untuk strategi pelatihan, produk atau layanan pelatihan perlu dipasarkan dan dipromosikan dengan memanipulasi hal berikut: Jaga agar pelatihan tetap canggih dan fokus di masa depan. Pastikan ada pembelajaran praktis pembelajaran.8 Langkah Untuk Menciptakan Strategi Pelatihan Virtual yang Sukses Saturday 6 September 2014 Cara membuat Strategi Pelatihan Virtual yang Sukses Semakin banyak organisasi, baik publik maupun swasta, memanfaatkan pelatihan virtual untuk mengembangkan ketrampilan karyawan. Dan tetap up-to-date dengan kebijakan dan prosedur organisasi. Namun, dalam banyak hal, menciptakan strategi pelatihan virtual yang sukses adalah sebuah seni, dan berbagai elemen harus hadir untuk menerapkan pengalaman informatif dan menarik bagi karyawan. But what are these elements, and which techniques should be utilized when developing a virtual training strategy that offers the best return on your investment Develop a detailed outline and research core content beforehand. One of the most important aspects of a successful virtual training strategy is organization. By creating an outline you can stay on-topic and more effectively structure your overall virtual training deliverable. If you arent knowledgeable about the topic, speak with subject matter experts and gather their opinion on what you should cover and what information you can leave out. Its essential to have a guideline that the training session should follow to ensure that all vital content is covered. Another key component of preparation is creating the learning materials in advance, and verifying that they are effectively delivering the information. Take time to develop reference lists or even a course companion guide that will allow the employees to explore the topic further after the virtual training is over. Consider your audience and their primary objectives. When creating your virtual training strategy, you should always have a firm grasp on who are your employees and what they hope to achieve through their training. These primary learning objectives will help you to select key pieces of information that should be included in your eLearning course plan, and will also help you to develop a virtual learning strategy that caters to their varied learning needs. For example, if your audience must learn specific job based skill sets during the virtual training event, then you can incorporate exercises, discussion topics, and real world examples that help to develop those particular skills. Likewise, learning about their experience levels and knowledge base will allow you to design a strategy that is more effective and to the point. I highly encourage you to read the 6 Key Questions To Effectively Analyze Your eLearning Course Audiences . Spread the word about the virtual training eventcourse well in advance. Even the most carefully designed, well organized training strategy will go in vain if the employees arent aware that such an eventcourse is taking place. So, youll want to be sure to spread the word about the virtual training course or event well in advance, to boost employees attendance. Build a buzz by sending out a company-wide email, post information about the event on bulletin boards or in common areas, and mention it in companys newsletters. Focus on user-friendly content delivery. Your virtual training should be easy to access, even for employees who arent tech savvy. Navigation should be simple and straightforward, and every employee should know exactly how to log on to the system in order to attend the live event or webinar. You may even want to consider offering it on more than one platform, such as recording the event and uploading it to the companys LMS or website for future reference or for those who missed the live event. Ask engaging and thought-provoking questions to drive the discussion. A live event is most successful when the instructor or facilitator has taken the time to create thought-provoking discussion topics and questions. Remember that you, as the eLearning professional, are there to guide the discussion and help to keep it on track. This means that you should be delivering the key pieces of information, and then asking engaging questions that make the employee think and interact. Propose a question or problem and ask the employees to type out their responses. Then, discuss each response, or ask them to pose questions or concerns of their own that can be discussed during the event. This makes them feel as though they are active participants, rather than just attendees at a lecture. Draw attention to important content and offer periodic recaps. You can highlight important content by including it in an on-screen presentation that accompanies the live event. This will help employees to better acquire the information, absorb it, and recall it when needed. Also, you may want to consider offering periodic recaps throughout the virtual training course. For example, after you have covered a particular topic at length, quickly go through the key points that you discussed, so that the employees can understand what they should bring away from the training session. In addition, always be sure to explain how learning the skills or the information will be of benefit to the employees, so that they are more motivated to participate in the training process. Encourage group collaboration via social media platforms. Twitter, Facebook, and other social media sites can be invaluable tools for your virtual training strategy. Prompt employees to ask questions before the event by creating a post, or have them Tweet live during the event and read their questions aloud while you are delivering the training. This also encourages them to interact with one another through these social media platforms, which enhances group collaboration. Remember: Keep it short and simple to avoid information overload. Its a proven fact that too much information at once can lead to cognitive overload . As such, you should try to keep sessions as short as possible. Also, you should only include the information that is absolutely necessary. Thats not to say that you shouldnt include humorous examples that help the employees to relate to the content or interesting stories that illustrate your point. However, keep it on-topic and avoid verbose explanations, as this can result in boredom and employee disengagement. By following the aforementioned steps your virtual training deliverables will be effective, engaging, and informative. Looking for additional tips that can help you to avoid boring virtual training sessions The How To Avoid Sucky Virtual Classrooms article features 5 techniques that you can utilize to develop successful virtual classroom strategies. Last but not least, you may also find valuable the following two articles: 8 Tips To Create an Effective Synchronous eLearning Strategy In this article, Ill offer you a step-by-step look at how to create a synchronous learning strategy that is informative, engaging, and interactive. Regardless of whether you are developing a private or corporate eLearning plan and whether you are planning an event, lesson, or course there are certain synchronous learning tips you will need to follow. 7 Tips To Create an Effective Blended eLearning Strategy In this article Ill go over on how to create an eLearning strategy that successfully integrates both synchronous and asynchronous eLearning design strategies, so that you can offer your learners a diverse and effective eLearning experience.
Psar-forex-system
Ozforex-asx