Tujuan pelatihan-strategi

Tujuan pelatihan-strategi

V-tangan-forex
Pelajari-options-trading-pdf
Online-trading-di-pakistan


Option-gamma-trading-strategies Template-rencana-desain-template Millionaire-forex-traders-seminar Stock-options-instead-of-salary Ultra-trend-trading-system Pilihan-perdagangan-kawat-ulasan

Apa Strategi Pelajari tiga tingkat strategi, dalam video ini. Anda mungkin pernah mendengar istilah strategi bisnis yang digunakan di tempat kerja. Tapi apa strateginya, tepatnya Dan apakah Anda sadar bahwa Anda memerlukan berbagai jenis strategi pada tingkat yang berbeda dalam organisasi Anda. Pada artikel ini, sedang melihat beberapa definisi strategi yang umum. Fokus pada tiga tingkat strategis ndash strategi perusahaan, strategi unit bisnis, dan strategi tim ndash dan perhatikan beberapa alat dan model utama yang terkait dengan masing-masing area. Mendefinisikan Strategi Strategi telah dipelajari selama bertahun-tahun oleh para pemimpin bisnis dan oleh para ahli teori bisnis. Namun, tidak ada jawaban pasti tentang strategi sebenarnya. Salah satu alasannya adalah orang memikirkan strategi dengan cara yang berbeda. Misalnya, beberapa orang percaya bahwa Anda harus menganalisisnya dengan seksama, mengantisipasi perubahan di pasar atau industri Anda, dan, dari sini, rencanakan bagaimana Anda akan berhasil di masa depan. Sementara itu, yang lain berpikir bahwa masa depan terlalu sulit untuk diprediksi, dan mereka lebih memilih untuk mengembangkan strategi mereka secara organik. Gerry Johnson dan Kevan Scholes, penulis Exploring Corporate Strategy, mengatakan bahwa strategi menentukan arah dan ruang lingkup sebuah organisasi dalam jangka panjang, dan mereka mengatakan bahwa mereka harus menentukan bagaimana sumber daya harus dikonfigurasi untuk memenuhi kebutuhan pasar dan pemangku kepentingan. Michael Porter, pakar strategi dan profesor di Harvard Business School, menekankan perlunya strategi untuk mendefinisikan dan mengkomunikasikan posisi unik organisasi, dan mengatakan bahwa ia harus menentukan bagaimana sumber daya, keterampilan, dan kompetensi organisasi harus dikombinasikan untuk menciptakan keunggulan kompetitif. Meskipun akan selalu ada beberapa elemen strategi yang berkembang, di Mind Tools, kami percaya bahwa merencanakan kesuksesan di pasar adalah penting dan bahwa, untuk memanfaatkan kesempatan terbuka bagi mereka, organisasi perlu mengantisipasi dan mempersiapkan masa depan di Semua tingkatan Misalnya, banyak organisasi sukses dan produktif memiliki strategi perusahaan untuk memandu gambaran besarnya. Setiap unit bisnis di dalam organisasi kemudian memiliki strategi unit bisnis, yang digunakan para pemimpinnya untuk menentukan bagaimana mereka akan bersaing di pasar masing-masing. Pada gilirannya, setiap tim harus memiliki strategi sendiri untuk memastikan bahwa kegiatan sehari-harinya membantu memindahkan organisasi ke arah yang benar. Bagaimanapun, pada setiap tingkat, definisi strategi yang sederhana dapat ditentukan: Menentukan bagaimana kita akan menang dalam periode di masa depan. Nah sekarang lihat lebih dalam pada setiap level strategi ndash perusahaan, unit bisnis, dan team. Strategi Perusahaan Dalam bisnis, strategi perusahaan mengacu pada keseluruhan strategi organisasi yang terdiri dari beberapa unit bisnis, beroperasi di banyak pasar. Ini menentukan bagaimana korporasi secara keseluruhan mendukung dan meningkatkan nilai unit bisnis di dalamnya dan menjawab pertanyaan, Bagaimana kita menyusun keseluruhan bisnis, sehingga semua bagiannya menciptakan nilai lebih bersama daripada yang dapat dilakukan oleh perusahaan secara individual. Korporasi dapat melakukan Ini dengan membangun kompetensi internal yang kuat, dengan berbagi teknologi dan sumber daya di antara unit bisnis, dengan meningkatkan biaya modal secara efektif, dengan mengembangkan dan memelihara brand korporat yang kuat, dan sebagainya. Jadi, pada tingkat strategi ini, prihatin dengan pemikiran tentang bagaimana unit bisnis di dalam perusahaan harus sesuai, dan memahami bagaimana sumber daya harus digunakan untuk menciptakan nilai sebaik mungkin. Alat seperti Porter Generic Strategies. Boston Matrix. Matriks ADL dan Analisis VRIO akan membantu analisis dan perencanaan tingkat tinggi ini. Desain organisasi merupakan faktor strategis penting lainnya yang perlu dipertimbangkan pada tingkat ini. Bagaimana Anda menyusun bisnis Anda, orang-orang Anda, dan sumber daya lainnya ndash semua ini mempengaruhi keunggulan kompetitif dan dapat mendukung tujuan strategis Anda. Menemukan Artikel Ini Berguna Anda dapat mempelajari strategi strategi lain 134, seperti ini, dengan bergabung dengan Mind Tools Club. Strategi Strategi Unit Bisnis di tingkat unit bisnis berkaitan dengan persaingan yang sukses di pasar individual, dan ini menjawab pertanyaan, Bagaimana kita menang di pasar ini Namun, strategi ini perlu dikaitkan dengan tujuan yang diidentifikasi dalam strategi tingkat korporat. Analisis kompetitif, termasuk mengumpulkan kecerdasan kompetitif. Merupakan titik awal untuk mengembangkan strategi unit bisnis. Sebagai bagian dari ini, penting untuk memikirkan kompetensi inti Anda. Dan bagaimana Anda bisa menggunakan ini untuk memenuhi kebutuhan pelanggan Anda dengan cara terbaik. Dari situ Anda bisa menggunakan Analisis USP untuk memahami bagaimana memperkuat posisi kompetitif Anda. Anda juga ingin mengeksplorasi pilihan Anda untuk menciptakan dan memanfaatkan peluang baru. Porter Five Forces adalah alat yang harus dimiliki untuk proses ini, sementara Analisis SWOT akan membantu Anda memahami dan mengatasi peluang dan ancaman di pasar Anda. Untuk bisnis yang lebih kecil, strategi perusahaan dan unit bisnis mungkin tumpang tindih atau menjadi hal yang sama. Namun, jika sebuah organisasi bersaing di pasar yang berbeda, maka setiap unit bisnis perlu memikirkan arahan strategisnya sendiri. Yang penting, bagaimanapun, bahwa setiap strategi unit bisnis selaras dengan strategi keseluruhan perusahaan, terutama di mana merek perusahaan itu penting. Strategi unit bisnis Anda kemungkinan akan menjadi tingkat strategi yang paling terlihat di setiap area bisnis. Orang yang bekerja di dalam setiap unit harus dapat menarik hubungan langsung antara strategi ini dan pekerjaan yang mereka lakukan. Ketika orang mengerti bagaimana mereka dapat membantu unit bisnis mereka menang, Anda memiliki dasar bagi angkatan kerja yang sangat produktif dan termotivasi. Dengan demikian, penting untuk memiliki definisi yang jelas tentang misi, visi dan nilai unit bisnis. Strategi Tim Untuk menjalankan strategi perusahaan dan unit bisnis Anda dengan sukses, Anda memerlukan tim di seluruh organisasi Anda untuk bekerja sama. Masing-masing tim memiliki kontribusi yang berbeda untuk dibuat, yang berarti bahwa setiap tim harus memiliki strategi tingkat tim sendiri, betapapun sederhananya. Strategi tim ini harus mengarah langsung pada pencapaian unit bisnis dan strategi perusahaan, yang berarti bahwa semua tingkat strategi mendukung dan saling meningkatkan untuk memastikan bahwa organisasi tersebut sukses. Ini adalah tempat yang berguna untuk menentukan tujuan dan batasan tim yang menggunakan, misalnya, sebuah piagam tim dan mengelolanya dengan menggunakan teknik seperti Manajemen oleh Tujuan dan penggunaan indikator kinerja utama. Anda harus bekerja secara efisien untuk mencapai tujuan strategis yang telah ditetapkan di tingkat organisasi yang lebih tinggi, elemen penting dari strategi tim Anda adalah menerapkan praktik terbaik untuk membantu tim Anda mencapai tujuannya. Kegiatan yang mengoptimalkan manajemen supplier. Kualitas. Dan keunggulan operasional juga merupakan faktor penting dalam menciptakan dan menjalankan strategi tim yang efektif. Strategi Poin Kunci bisa sulit didefinisikan, namun definisi yang bagus adalah: Menentukan bagaimana kita akan menang di masa depan. Dalam bisnis ada berbagai tingkat strategi. Masing-masing memiliki fokus yang berbeda, dan membutuhkan alat dan keterampilan yang berbeda. Strategi perusahaan berfokus pada organisasi secara keseluruhan, sementara strategi unit bisnis berfokus pada unit bisnis individual atau pasar. Akhirnya, strategi tim mengidentifikasi bagaimana sebuah tim akan membantu organisasi memenuhi keseluruhan tujuan dan sasarannya. Artikel Mengembangkan Strategi Anda menyajikan pendekatan langkah-demi-langkah yang masuk akal untuk pengembangan strategi, yang dapat Anda terapkan untuk mengembangkan strategi perusahaan, unit bisnis, atau strategi tim. Anda juga dapat mengetahui lebih jauh tentang pengembangan strategi dengan mengikuti sesi Pelatihan Strategi Bite-Sized Essential Strategy. Situs ini mengajarkan keterampilan yang Anda butuhkan untuk karir yang bahagia dan sukses dan ini hanyalah salah satu dari banyak alat dan sumber daya yang akan Anda temukan di Mind Tools. Berlangganan newsletter gratis kami. Atau bergabunglah dengan Mind Tools Club dan benar-benar keterlaluan dalam karir AndaBagaimana Mengembangkan Strategi Pelatihan Terlalu sering, pelatihan dan keberhasilannya dalam sebuah organisasi diukur dengan jumlah sesi pelatihan yang diberikan dan jumlah orang di kursi. Ini tidak cukup mewakili nilai pelatihan dalam sebuah organisasi. Pelatihan perlu berfokus pada peningkatan kinerja saat ini dalam sebuah organisasi, serta memastikan bahwa keahlian ada di antara karyawan untuk kompetensi masa depan yang dipersyaratkan oleh organisasi. Berikut adalah representasi grafis dari semua area konten yang dibahas dalam artikel ini untuk menjawab pertanyaan tentang bagaimana membangun sebuah proyek pelatihan dan pengembangan organisasi. Apa itu Strategi Pelatihan Strategi pelatihan adalah untuk pelatihan dan pengembangan dalam sebuah organisasi yang membutuhkan implementasi untuk mencapai kesuksesan. Ini adalah cetak biru yang perlu untuk mendukung optimalisasi sumber daya manusia dalam organisasi. Adalah penting bahwa strategi pelatihan disesuaikan dengan strategi organisasi dan memungkinkan visinya terwujud. Mengapa Strategi Pelatihan Banyak poin dapat diajukan untuk mendukung mengapa Anda memerlukan rencana pelatihan. Yang paling menarik sekalipun terletak pada hasil sebuah studi baru-baru ini terhadap 3.000 perusahaan yang dilakukan oleh para periset di University of Pennsylvania. Mereka menemukan bahwa 10 dari pendapatan - yang digunakan untuk perbaikan modal, meningkatkan produktivitas sebesar 3,9 yang dihabiskan untuk pengembangan modal manusia, meningkatkan produktivitas pada 8.5 Apa Komponen Bagaimana Penciptaannya Strategi yang dirancang namun tidak dilaksanakan tidak ada gunanya? Tentang hasil terbaik untuk strategi pelatihan, produk atau layanan pelatihan perlu dipasarkan dan dipromosikan dengan memanipulasi hal berikut: Jaga agar pelatihan tetap canggih dan fokus di masa depan. Pastikan ada transfer pembelajaran yang praktis. Rencana Pelatihan dan Tujuan Pembelajaran Bagian Topik Ini Sertakan Juga Lihat Blog Perpustakaan Terkait dengan Merancang Rencana Pelatihan dan Pengembangan Selain artikel di halaman ini, lihat juga blog berikut yang memiliki tulisan. Terkait dengan Rencana Pelatihan dan Pengembangan Desain. Scan ke halaman blog untuk melihat berbagai posting. Juga lihat bagian quotRecent Blog Postsquot di sidebar blog atau klik pada quotnextquot di dekat bagian bawah sebuah posting di blog. Blog juga terhubung ke banyak sumber terkait gratis. Persiapan Merancang Rencana Pelatihan Anda Tujuan dari tahap perancangan adalah untuk mengidentifikasi tujuan pembelajaran yang bersama-sama akan mencapai keseluruhan sasaran yang diidentifikasi selama tahap penilaian kebutuhan desain pelatihan yang sistematis. Anda juga akan mengidentifikasi kegiatan belajar (atau metode) yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan sasaran pelatihan secara keseluruhan. Sebelum berkembang melalui panduan dalam topik ini, pembaca akan mendapatkan keuntungan dari pertama meninjau informasi tentang pelatihan formal dan sistematis, terutama model ADDIE, pada Proses Pelatihan Formal - Desain Sistem Instruksional (ISD) dan ADDIE. Kemudian scan isi tahap pertama dari model ADDIE perencanaan pelatihan yang sistematis, Penilaian dan Analisis Kebutuhan Pelatihan: Mengidentifikasi Tujuan Pelatihan. (Tahap perancangan ini adalah fase kedua dari model ADDIE.) Juga, perhatikan bahwa ada dokumen, Panduan Lengkap untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. Yang mengembunkan panduan dari berbagai topik tentang rencana pelatihan untuk membimbing Anda mengembangkan rencana pelatihan. Dokumen itu juga menyediakan Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda yang dapat Anda gunakan untuk mendokumentasikan berbagai aspek rencana Anda. Desain Tujuan Belajar Anda Tujuan pembelajaran menentukan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan baru yang harus dicapai peserta didik dari melakukan pengalaman belajar, seperti kursus, webinar, belajar mandiri atau aktivitas kelompok. Pencapaian semua tujuan pembelajaran harus menghasilkan keseluruhan tujuan pelatihan dari pengalaman pelatihan dan pengembangan. Memahami Alignment, Dimensions and Terms dalam Tujuan Pembelajaran Tabel berikut menggambarkan bagaimana tujuan pembelajaran dikaitkan dengan tujuan pelatihan (diidentifikasi selama tahap penilaian kebutuhan), metode pembelajaran, bukti kegiatan belajar dan evaluasi. Hasil keseluruhan atau kemampuan yang Anda harapkan dapat dicapai dengan menerapkan rencana pelatihan Anda, misalnya 1. lulus tes kualifikasi supervisor apa yang dapat Anda lakukan sebagai hasil kegiatan belajar dalam rencana ini, misalnya 1. menunjukkan keterampilan yang dibutuhkan dalam pemecahan masalah. Dan pengambilan keputusan 2. menunjukkan keterampilan yang dibutuhkan dalam delegasi apa yang akan Anda lakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran, misalnya 1. menyelesaikan kursus dalam pengawasan dasar 2. menangani masalah utama yang mencakup pengambilan keputusan utama 3. mendelegasikan kepada karyawan tertentu selama satu bulan 4. dll. Bukti yang dihasilkan selama kegiatan belajar Anda - ini adalah hasil yang dapat dilihat seseorang, dengar , Rasakan, baca, cium, misalnya 1. kelas kursus 2. evaluasi tertulis Anda tentang pendekatan pemecahan masalah dan pengambilan keputusan Anda 3. penilaian dll dan penilaian terhadap kualitas bukti untuk menyimpulkan apakah Anda telah mencapai tujuan pembelajaran atau tidak Contoh Menyampaikan Tujuan Pembelajaran yang Ditulis dengan Baik Untuk membantu peserta didik memahami bagaimana merancang tujuan pembelajaran, contoh berikut ditawarkan untuk menyampaikan sifat tujuan pembelajaran. Contohnya tidak dimaksudkan untuk ditawarkan sebagai contoh untuk diadopsi kata demi kata sebagai tujuan pembelajaran. Pelatih dan pelajar harus merancang tujuan pembelajaran mereka sendiri untuk memenuhi tujuan pelatihan mereka secara keseluruhan dan untuk menyesuaikan strategi pilihan mereka untuk belajar. Topik tujuan pembelajaran disertakan dalam huruf tebal dan huruf miring. Tujuan pembelajaran diberi nomor langsung di bawah ini. Topik: Komunikasi 1. Menjelaskan empat prinsip dasar komunikasi (verbal dan non verbal) dan aktif, mendengarkan empati. 2.mengatasi empat rintangan dan jembatan untuk berkomunikasi 3. cantumkan setidaknya empat cara keterampilan komunikasi yang mendorong keterlibatan staf akan membantu mengatasi lingkungan kerja yang positif. Topik: Mentoring 1. menjelaskan tugas dan standar pekerjaan dasar dari uraian tugas kepada staf 2. menguraikan setidaknya lima tujuan pembelajaran yang spesifik dengan staf dengan membandingkan kinerja dengan tugas pekerjaan 3. mengembangkan rencana tahunan dengan staf untuk memenuhi kebutuhan belajar, rencana pengawasan dan penghargaan Topik: Pembinaan yang efektif 1. Nyatakan setidaknya tiga harapan kerja untuk staf yang memusatkan perhatian pada pemenuhan kebutuhan penduduk 2. rencanakan lima strategi untuk memberikan dorongan dan penghargaan verbal dan non-verbal yang sering 3. mengidentifikasi masalah kinerja spesifik dengan staf yang meminta solusi yang mungkin dan memutuskan Bersama metode pengukuran hasil sukses Topic. Keanekaragaman Budaya 1. rencanakan strategi yang dapat dilakukan untuk menggabungkan staf baru ke dalam tim kerja 2. pilih cara mereka sendiri untuk menunjukkan apresiasi tentang bagaimana nilai dan persepsi mempengaruhi komunikasi 3. siapkan kepada staf serangkaian kesempatan belajar untuk meningkatkan pengetahuan dan informasi budaya dunia. Topik: Manajemen Waktu 1. daftar harapan kerja staf 2. menyediakan alat untuk digunakan dalam memprioritaskan tugas perawatan penduduk 3. membuat dengan staf jadwal tentatif untuk peduli berdasarkan fakta-fakta ini Topic: Resolusi konflik 1. jelaskan setidaknya lima prinsip dasar Komunikasi empati untuk menangani konflik 2. mengembangkan kebijakan yang memberi pemimpin saat garis depan mendapatkan izin dan harapan untuk bekerja dengan staf lain mengenai resolusi konflik 3. mengembangkan kebijakan untuk disiplin progresif dan menjelaskan bagaimana hal ini sesuai dengan para pemimpin garis depan saat ini Topik: Manajemen Stres 1 Daftar dan kenali gejala dan perilaku utama yang berkaitan dengan terlalu banyak stres 2. garis besar tiga sampai lima stres pria Strategi agement 3. daftar strategi cepat yang dapat digunakan staf selama shift kerja dan juga di rumah untuk mengurangi tingkat stres 4. mendidik staf tentang pedoman dasar untuk membangun tim kerja pendukung Topik: Keterampilan komunikasi Pendekatan Budaya 1. Mengajar satu sama lain dan staf mengenai pendekatan budaya yang berbeda. Dan gaya hidup 2. mengidentifikasi tiga langkah untuk mendorong iklim di mana perbedaan dalam budaya ditinjau sebagai positif dan aditif 3. Pelajari setidaknya tiga metode pemecahan masalah ketika perbedaan budaya dan praktik mengganggu perawatan penduduk yang diperlukan. Topik: Harapan kerja Koordinasi termasuk wewenang dan tanggung jawab 1. pelajari tiga pendekatan untuk pemecahan masalah yang mencakup identifikasi masalah mendasar 2. buatlah tugas staf berdasarkan masukan dari staf 3. evaluasilah pendekatan dan koreksi berdasarkan hasil Topik: Tim kerja Lingkungan kerja positif Imbalan Positif 1. Mengidentifikasi karakteristik tim yang efektif 2. mendeskripsikan empat pemimpin keterampilan yang dapat digunakan untuk mendorong komitmen dan kolaborasi 3. mengembangkan setidaknya lima pedoman untuk merawat staf dengan hormat dan membantu staf belajar dari satu sama lain Topik: Menetapkan TujuanPerformance Reviews 1. mengembangkan panduan untuk Menetapkan tujuan spesifik dengan staf dan membantu mereka merencanakan untuk mencapai tujuan tersebut 2. mengembangkan kebijakan yang mendorong staf untuk mencari sasaran pendidikan melalui tangga karir 3. mengembangkan panduan untuk pengamatan dan umpan balik yang efektif terhadap pencapaian tujuan (oleh staf) Topik: Kritik KonstruktifKonsekuensi 1. menetapkan Standar perilaku yang jelas, dan itu dikenali Dan memberi penghargaan kepada staf saat mereka memenuhi standar 2. daftar cara untuk mendekati staf yang kinerjanya sangat memprihatinkan (dengan kerangka berpikir menang-menang) 3. gambarkan bagaimana belajar komunikasi empati akan membantu pemimpin garis depan menangani komunikasi konstruktif dan membantu merencanakan solusi. Menganalisis Tujuan Belajar Anda untuk Relevansi, Alignment, Sequence and Testability 1. Urutan Apa yang Harus Ditentukan Tujuannya Biasanya, pembelajaran dibangun berdasarkan pembelajaran. Mungkin berguna untuk mempelajari bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu sebelum mempelajari bidang baru. 2. Apakah Tujuan Mencapai Tujuan Pelatihan Keseluruhan Sekarang Anda membaca untuk menuliskan tujuan pembelajaran Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 3. Apa Aktivitas Belajar Terbaik untuk Mencapai Tujuan Lakukan metode yang sesuai dengan gaya belajar peserta didik tertentu, misalnya. Membaca, melakukan atau mendengarkan Apakah metode meregangkan gaya mereka juga Metodenya mudah diakses Apakah metode memanfaatkan kesempatan belajar kehidupan nyata, misalnya. Gunakan kesempatan pelatihan on-the-job, masalah kehidupan nyata yang terjadi di tempat kerja, gunakan proyek dan program di tempat kerja Perhatikan bahwa kegiatan belajar selalu sesuai dengan tujuan pembelajaran secara satu per satu. Anda mungkin mendapat keuntungan dari link berikut, Beberapa Cara Belajar yang Khas. Beberapa Cara Belajar yang Baru di Tempat Kerja dan Gaya Belajar.) 4. Lakukan Kegiatan Mencakup Refleksi yang Sedang Berjalan Tentang Belajar Peserta didik akan mendapatkan keuntungan dari meluangkan waktu secara teratur untuk mundur dan menanyakan tentang apa yang sedang terjadi dalam pelatihan, apa yang mereka pelajari Dan apa, jika ada, harus diubah. Keterampilan dalam refleksi sangat penting untuk pembelajaran berkelanjutan dalam kehidupan dan pekerjaan. Pertimbangkan untuk menggunakan jurnal pembelajaran pribadi. Sekarang Anda membaca untuk menuliskan kegiatan belajar dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 5. Hasil Apa, atau Bukti Belajar, Akan Diproduksi Untuk gagasan tentang hasil apa yang akan disain dalam rencana Anda, lihat Contoh Hasil Peserta didik sebagai Sarana untuk Verifikasi Belajar. Sekarang Anda siap untuk menuliskan bukti pembelajaran Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 6. Siapa yang Akan Memverifikasi Bahwa Masing-masing Tujuan Pembelajaran Dicapai Idealnya, pembelajaran dievaluasi oleh seseorang yang memiliki keahlian kuat dalam bidang pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan pelatihan. Sekarang Anda siap untuk menuliskan evaluator Anda dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 7. Biaya apa yang akan dikaitkan dengan pengembangan dan pelaksanaan rencana Anda Pikirkan tentang fasilitas, teknologi, personil, keahlian khusus, dll. Anda mungkin ingin memperbarui bagian quotBudgetquot dalam Kerangka untuk Merancang Rencana Pelatihan Anda. 8. Bagaimana Para Peserta akan Mengelola Waktu dan Stres Selama Ruang Belajar Merancang Pelatihan (Ruang Kelas) wiki Cara Menulis Tujuan Pelatihan Mengembangkan rencana pelatihan atau kurikulum pelajaran akan mencakup banyak informasi terperinci dan spesifik, tergantung pada apa yang diajarkan. Sementara langkah-langkah pelatihan yang spesifik diperlukan, menetapkan tujuan pelatihan sejak awal akan membantu memastikan keberhasilan pelatihan. Tujuan pelatihan harus jelas dan relevan, dan yang terpenting, mereka harus dikomunikasikan dengan audiens yang akan menerima pelatihan tersebut. Tuliskan tujuan pelatihan, dan sertakan mereka dalam manual pelatihan atau kurikulum. Langkah Edit Bagian Satu dari Tiga: Merencanakan Tujuan Anda Mengidentifikasi keseluruhan tujuan pelatihan. Sebelum melakukan hal lain, Anda harus mengidentifikasi tujuan, atau hasil yang diinginkan dari pelatihan. Biasanya, pelatihan dirancang untuk menutup kesenjangan kinerja atau pengetahuan yang dimiliki oleh karyawan atau siswa. Kesenjangan ini adalah perbedaan antara keterampilan saat ini atau pengetahuan siswa dan keterampilan atau pengetahuan yang dibutuhkan darinya. Kenali apa yang Anda inginkan dari pelatihan Anda dan kemudian pergi dari sana untuk mengisi sisa daftar tujuan pelatihan Anda. 1 Misalnya, bayangkan bisnis Anda harus melatih pemegang buku untuk mencatat jenis kredit baru yang ditawarkan kepada pelanggan. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk melatih pembukuan sehingga mereka dapat secara efisien dan akurat merekam entri baru. Kesenjangan kinerja di sini adalah bahwa pembukuan sudah memiliki pengetahuan tentang semua entri pembukuan bisnis lainnya, namun tidak memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk membuat jenis entri baru. Jelaskan kinerja yang diharapkan. Tugas yang akan diajarkan selama pelatihan harus didefinisikan secara jelas. Tujuan tertulis harus mengandung kata kerja tindakan yang dapat dilihat dan diukur. Gunakan kata-kata yang memberi tahu siswa apa yang harus dia lakukan, dan hindari bahasa yang mungkin ambigu atau subjektif. 2 Untuk contoh sebelumnya, tugasnya adalah mencatat entri akuntansi baru. Jelaskan kondisi dimana tugas akan dilakukan. Tujuan harus mencakup deskripsi keadaan. Berikan rincian yang menggambarkan dalam kondisi apa tugas atau tugas akan dilakukan. Dengan kata lain, apa yang harus terjadi sebelum tugas perlu diselesaikan Sertakan alat dan dukungan apa yang dapat digunakan, termasuk buku teks, formulir, tutorial, dan kondisi lainnya. Jika tugas di luar rumah, kondisi lingkungan perlu ditangani. 3 Untuk contoh sebelumnya, kondisinya mungkin terjadi ketika pelanggan dengan tipe akun baru melakukan pembelian. Selain itu, kondisi lain mungkin bahwa pembukuan harus tahu bagaimana cara mencatat masuknya perangkat lunak akuntansi bisnis. Tetapkan standar. Jelaskan apa yang diharapkan siswa akan tercapai agar bisa memenuhi tujuan pelatihan. Standar minimal yang dapat diterima harus dikomunikasikan dalam tujuan pelatihan tertulis. Tentukan bagaimana standar akan diukur dan dievaluasi. Standar akan menjadi tujuan kinerja, seperti melakukan tugas dalam jumlah waktu tertentu, mendapatkan persentase tugas tertentu dengan benar, atau menyelesaikan sejumlah tugas tertentu dalam waktu tertentu atau dengan besaran tertentu. Standar pelatihan biasanya tidak memerlukan penguasaan atau penyempurnaan tugas. 4 Untuk contoh sebelumnya, ini bukan hanya karyawan yang harus mencatat entri, tapi harus melakukannya dengan cara yang akurat dan bijaksana. Bagian Dua dari Tiga: Menulis Sasaran Anda Edit Gunakan bahasa yang jelas dan langsung. Tuliskan tujuan sedemikian rupa sehingga ada tujuan yang jelas dan terukur yang dapat diidentifikasi dalam kata-kata tujuan. Artinya, jangan menggunakan kata tidak langsung atau pasif seperti mengerti atau beberapa. Sebagai gantinya, gunakan kata-kata langsung yang menyampaikan figur atau tindakan spesifik yang perlu dipelajari. Melakukan hal itu akan memastikan bahwa sisa pelatihan Anda, termasuk materi, metode, dan konten, bersifat kohesif. Selain itu, jenis kata-kata ini menambah kemampuan Anda untuk mengukur keberhasilan pelatihan Anda. Tujuan yang jelas memberi siswa kemampuan untuk mengikuti kemajuan mereka sendiri dan untuk mengetahui apa yang diharapkan dari pelatihan dan hasilnya. 5 Untuk contoh pembukuan yang disebutkan di bagian lain, ini akan menjadi seperti, Pembukuan akan dapat berhasil mencatat entri rekening kredit. Tautkan tujuan ke acara dunia nyata. Tujuan paling baik dipahami dalam konteks peristiwa dunia nyata. Selalu sertakan apa yang akan terjadi terlebih dahulu untuk membuat karyawan atau siswa melakukan tugas yang bersangkutan. Kemudian, tautkan tugas itu ke hasil dunia nyata yang diinginkan dari tugas itu. Ini membantu siswa mempertahankan apa yang mereka pelajari dalam perspektif. 6 Untuk contoh sebelumnya, ini mungkin karena masuknya jenis akun kredit baru akan dibuat untuk memperhitungkan layanan baru yang ditawarkan kepada pelanggan, yang dirancang untuk meningkatkan penjualan dengan pelanggan berulang. Masuknya data yang benar harus dinyatakan penting untuk kesehatan keuangan bisnis. Jadilah spesifik tentang apa yang merupakan tingkat kinerja standar. Standar kinerja harus berupa angka atau angka yang ditetapkan. Ini bisa berupa persentase tindakan yang benar, kecepatan kinerja tugas, atau kinerja metrik terukur lainnya. Bagaimanapun, nomor ini harus diidentifikasi dengan jelas dalam tujuannya. 7 Untuk contoh sebelumnya, ini bisa jadi bahwa pemegang buku harus belajar membuat entri dengan akurasi 100 persen. Untuk tugas lain, presentasinya mungkin lebih rendah, namun tugas akuntansi harus sedekat mungkin. Jadikan tujuan Anda sesingkat mungkin. Jauhkan tujuan Anda pada satu kalimat. Hal ini membuat tujuan Anda ringkas dan mudah dimengerti. Tugas yang lebih lama atau lebih rumit dapat dipecah menjadi beberapa tugas kecil. Setiap tugas yang rumit dan panjang akan lebih sulit untuk diajarkan dan diukur. 8 Untuk contoh sebelumnya, ikuti dasar-dasarnya. Menulis bahwa pemegang buku harus mencatat entri rekening kredit dengan akurasi 100 persen, mengingat perangkat lunak akuntansi bisnis yang ada, sudah cukup. Bagian Tiga dari Tiga: Membuat Tujuan Dapat Diukur Edit Gunakan akronim SMART untuk memastikan tujuan pelatihan dapat dievaluasi. SMART adalah singkatan dari spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan dan terikat waktu. Sistem ini telah digunakan oleh pemimpin bisnis dan pemerintah dan manajer pelatihan untuk membentuk dan mengajarkan program pelatihan yang efektif. Spesifik: Nyatakan persis apa yang harus diketahui peserta didik tentang tujuan spesifik. Semua tujuan harus didefinisikan secara jelas dan tidak tunduk pada perdebatan atau interpretasi. Terukur: Amati dan hitung tingkah laku dengan tujuan yang terukur. Tujuan harus konsisten untuk setiap pelajar, dan tunduk pada evaluasi standar. Dapat dicapai: Pastikan tugas atau tindakan adalah sesuatu yang benar-benar dapat dicapai dengan tujuan yang dapat dicapai. Menetapkan pembelajar untuk kegagalan akan menghasilkan tujuan yang tidak terpenuhi dan siswa yang demoralisasi. Relevan: Tentukan bahwa tugas ini penting dan perlu dengan tujuan yang relevan. Seharusnya tidak ada yang sewenang-wenang atau pilihan tentang tugas yang ditulis dalam tujuan. Waktu-terikat: Tetapkan tenggat waktu dan jadwal manajemen yang dapat dicapai dengan tujuan yang terikat waktu. Tidak ada tugas terbuka dalam tujuan efektif. Tetapkan dan tegakkan tenggat waktu. 9 Dengan menggunakan contoh pembukuan dari bagian lain, akronim SMART akan diterapkan dengan cara berikut: Spesifik: Pembukuan harus dapat mencatat transaksi rekening kredit. Terukur: Pembukuan akan mencatat transaksi dengan benar 100 persen dari waktu. Tercapai: Tugas pembukuan tidak begitu berbeda dengan entri saat ini. Relevan: Tugas pembukuan sangat penting untuk prosedur akuntansi bisnis. Waktu-terikat: Pembukuan harus belajar membuat entri baru pada tanggal 1 Maret. Hindari menggunakan tujuan yang tidak bisa diukur. Cobalah untuk tidak memiliki tujuan yang tidak dapat diukur secara obyektif, seperti membuat siswa menghargai atau menyadari sesuatu. Meskipun hal ini tidak diragukan lagi penting, Anda tidak memiliki cara nyata untuk mengukur keberhasilan mengajar siswa tentang hal-hal ini. 10 Untuk contoh sebelumnya, jangan menulis tujuan seperti, pembukuan harus menyadari bagaimana entri baru dibuat. Buat tujuan lebih langsung dengan mereka harus bisa merekam entri baru. Sertakan tujuan untuk evaluasi. Evaluasi siswa, dan beri mereka kesempatan untuk mengevaluasi pelatihan. Beberapa bagian dari pelatihan harus menjadi ujian pengetahuan yang didapat selama pelatihan berlangsung. Toh, pengetahuan tidak ada gunanya tanpa pengalaman dan latihan. Ingat bahwa ini mungkin memerlukan beberapa pengulangan sebelum standar kinerja dapat dicapai. 11 Untuk contoh sebelumnya, mungkin saja ini bahwa pembukuan akan diberi beberapa contoh hipotetis dari jenis transaksi ini dan akan diminta untuk mencatatnya dengan benar. Selesaikan tujuan pelatihan Anda. Dengan menggunakan semua kriteria di atas, perbaiki tujuan pelatihan Anda sampai sesuai dengan keinginan Anda. Sekali lagi, pastikan semua aspek tujuannya jelas dan terukur. Untuk contoh sebelumnya, contohnya adalah, Pembukuan, mengingat perangkat lunak akuntansi bisnis yang ada, harus dapat mencatat entri akun kredit baru dengan akurasi 100 persen pada tanggal 1 Maret.
Kathy-lien-double-bollinger-band-strategy
Trading-grading-system